¿cómo se concibe el aprendizaje?

Se concibe que el aprendizaje se apropia mejor cuando los estudiantes se comprometen en la construcción de un producto significativo, involucrando dos tipos de construcción: cuando se construyen cosas en el mundo externo, simultáneamente construyen conocimiento al interior de sus mentes (Falbel, 2001), asimismo se orienta hacia la formulación de problemas y la planificación de alternativas de solución situados en contextos socio–históricos específicos, lo cual se produce en espacios de autonomía.